Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Gluttony

Гадюшник давно пора чистить!

Из СМИ: Согласно информации из соцсетей, Манюров учился в Российской академии правосудия, а также был слушателем курса «Социологический анализ рекламной коммуникации» в Высшей школе экономики.

Gluttony

К вопросу о пенсиях и зарплате ВУЗовских преподавателей.

Такая вот статистика.
После школы.png
Только 7,6% выпускников средних школ не идет в ВУЗы и ПТУ (работать из них идёт ещё меньше, т.к. часть просто сидит на шее у родителей).
Но, да, на пенсию хотим в 60, как в СССР (где масса народу шла работать после 8-го класса), и зарплату преподавателям ВУЗов побольше.
За чей бы счет только?

Gluttony

Учителя! Больше сочинений и изложений!

Польза многих вещей осознается лишь со временем. Например, ценность послеобеденного сна в детском саду, осознаешь лишь в студенчестве. А вот ценность школьных уроков литературы, с их «монологами о дубе» и пространными сочинениями «Наташа Ростова – любимая героиня Толстого», я стал осознавать сравнительно недавно, когда поколение тестов ЕГЭ и твиттера отучилось в ВУЗах и стало проникать в бизнес.
Нет, я и сейчас считаю Льва Николаевича невероятно пространным занудой, и не вижу реальной пользы от попыток заставить школьников «культурно расти», читая тексты, написанные немолодым человеком для немолодых людей более ста лет назад. Но, чего у него не отнять, так это пользы от сочинений и изложений. Умение понять, нафиг тебе не нужный, сложный текст, изложить его в пересказе, или накатать по нему изложение своих мыслей на несколько страниц – чрезвычайно важный навык в бизнесе.
Положения Банка России, Приказы Минфина, стандарты МСФО – всё это тексты, достаточно сложные и написанные весьма специфичным языком. И зачастую, их надо прочитать, понять и написать свой текст о приложении их к конкретному бизнесу банка. Даже если не соваться в методологию, обычным продуктовикам надо уметь изложить описание желаемой бизнес-идеи для утверждения руководством, для реализации её внутренней или внешней автоматизацией.
И вот тут выясняется, что для «поколения твиттера» данный навык слишком сложен. Общаешься с таким как с собакой. Он смотрит умными глазами, всё понимает, только сказать ничего не может. Ни одолеть чужой текст, ни сочинить свой. 140 символов – предел. Ну ещё галочку как в тесте поставить.

PS: На сладкое. Два молодых и креативных гуманитария два часа безуспешно пытались собрать торговую палатку.
Collapse )

Gluttony

Сказка о «просто инженере».

Полагаю, у многих людей с техническим образованием, слово «инженер» сразу вызывает в памяти Жюля Верна и его персонажа Сайруса Смита. Смит был инженером с большой буквы. Он знал физику, химию, электрику, умел делать взрывчатку, создавать механизмы, выделывать кожи. Подобно античным мыслителям, которые сочетали знания во всех областях наук, он сочетал в себе знания о всех сферах инженерной деятельности.
Любопытный вопрос, а почему таких людей не осталось? Дело, конечно, не в том, что Смит – всего лишь книжный персонаж, он был вполне близок к реальности. И не в том, что люди поглупели, они поглупели довольно незначительно. Дело в том, что с тех пор инженерная сфера чрезвычайно выросла в объёме. Даже не в разы, а на порядки. Невозможно уметь одновременно проектировать двигатели карьерных самосвалов, системы питания реактивных двигателей и интегральные микросхемы. Каждая из этих сфер содержит огромные объёмы знаний и невозможно быть специалистом сразу во всех.

Но это всё была присказка. А теперь будет сказка.Collapse )

Gluttony

Креаклы. Попытка второго издания интеллигенции.

Начну с того, что интеллигенция - чисто российское изобретение. На Западе есть понятие "интеллектуал", на Востоке "мудрость и ученость", но ни там, ни там концепция образованного человека не содержит аналога российского интеллигента. Не смотря на то, что само слово "интеллигенция" - это фактические русификация латинского "intelligentia", впрочем, интеллигенции вовсе не означающего. Collapse )

Gluttony

"Какие же они тупые!" (с) Задорнов

В интеллигентских кругах принято считать задорновские монологи о тупости американцев моветоном. Дескать эти глупые русские патриоты просто завидуют самой лучшей стране мира. В свете этого весьма ценно следующее откровение:
Еще одно впечатление, уже на месте, - это НЕВООБРАЗИМАЯ ТУПОСТЬ средних американцев. Извините, я должен был это выделить. Образование у нас в Польше, кажется, неплохое. Так что представьте себе молодого студента из Польши, который принужден ежедневно общаться со всеми этими - Джо, Сьюзан, Бобом, Аполло, Хитер, Крисом etc. etc., которые в повседневном разговоре производят впечатление умственно отсталых. Да, именно таков был всеобщий диагноз. Конечно, мы знали, что они нормальные. Но образ мысли и выражение этих мыслей в словах был близок к характеристикам идиота или имбецила.
Это не Задорнов, не Дугин, не Леонтьев и вообще не русский. Это поляк! Автор даже признаеться: Вряд ли я сильно ошибусь, если скажу, что мое поколение, хотели того родители или нет, воспитывалось в абсолютном культе Соединенных Штатов. ... Америка. АМЕРИКА! Это слово произносилось с соответствующим благоговением.
Хотя нашу прозападную интеллигенцию можно понять. В отличие от этого поляка, они если и ездят в США, то не на работу среди простых американцев, а либо в научную среду, либо в идеологические структуры. И там конечно работают несколько другие Джо и Бобы. Однако пиаря американские ценности и образ жизни, надо понимать, что пиаришь в итоге и именно этих самых тупых реднеков в том числе.
Gluttony

К оправданию полковника Квачкова.

Основной довод защитников "настоящего полковника" - "он не мог так облажаться, он сеперпрофессионал!!!"
Нашел чудную цитату как раз про это. :)

Огю Сорай (1666-1728), Кэнъэн хироку ("Секретные записки школы "Кэнъэн""):
В настоящее время (в середине эпохи Токугава) все воинские дома радеют в тренировке в воинских искусствах (бугэй), но из-за того, что эпоха [войн] Сэнгоку-дзидай слишком от нас отдалилась и [на протяжении долгого времени] длится мир, становится все больше [школ бугэй], которые совершенно непригодны [для использования на войне]. Те наставники, которые им обучают, забыли, что все бугэй предназначены для использования на поле боя, превратили их исключительно в средство добычи жалованья, необходимого для пропитания. Военачальники же [тоже] забыли о том, что [воинские искусства] служат для применения на поле боя и стали заставлять всех до единого воинов своего клана изучать те школы (рюги), в которые верят сами. В целом, ни один из героев, прославившихся [подвигами] на полях сражений, не был выдающимся [мастером] искусств [боя] копьем или мечом; они убивали врагов, используя копья и мечи, словно палки. Такие люди были не особо привередливы в выборе меча и просто использовали крепкие [клинки]; похоже, им нравились [мечи] с длинными рукоятями.

Что ни говори, на поле боя [всегда царит] сумятица, и естественно, такие изощренные приемы использовать невозможно. Все существующие ныне [воинские искусства] - и искусство боя копьем, и искусство боя мечом - изобретены людьми, жившими в мирную эпоху, и по большей части на первое место они ставят красивую победу в честной схватке с одним противником на глазах у большого числа зрителей. Особенно, когда улучшились условия жизни, когда буси привыкли к жизни в тепле, они погрязли [в рассуждениях о] принципах высокого и чудесного (комё-но дори) и уделяют внимание исключительно красоте своих движений. Даже чтобы при ударе бамбуковым мечом не испытывать боли, они надевают наголову защитную маску (мэн); в тренировочных залах (додзё) поливают ореховым маслом, чтобы не падать; еще они надевают брюки нагабакама (Необычайно длинные брюки, которые гораздо длиннее ног владельца. Они волочатся по полу, а человек идет в них, постоянно на них наступая.) и тренируются в них. Все это - вершина высокого и чудесного, но на поле боя толку от него нет никакого.

(перевод А.Горбылева)